Monumento Monções -1920-Porto Feliz -Monumentos Historicos SP- Roteiro Bandeirantes

Direção Jose Antonio Barros Freire
Roteiro Jonas Soares de Souza
Imagens aéreas das edificações históricas são apresentadas pelo Prof. Wagner Correa. Testemunhos silenciosos da participação de Porto Feliz na expansão das fronteiras no Brasil Colônia.
O Prof. Jonas Soares de Souza comenta o livro que organizou com Miyoko Makino sobre a viagem de Teotonio Jose Juzarte . Ele escreveu o Diário da Navegação durante uma expedição fluvial no Rio Tiete em 1769 .
Fala também sobre Afonso Taunay, que convidou o escultor Amadeu Zani em 1920 ,para realizar o Monumento Monções e marcar os 200 anos da saga monçoeira .
Atração do Parque Monções .
Tombado pelo Condephaat.

Edição / Finalização
Alfredo Emil
Roselane Correa de Lima
Supervisão Musical
Prof. Benedito Mariano de Campos
Participação especial :
Anna Naria Kieffer
Maestro Ricardo Bernardes
Conservatório Musical Tatuí
Coordenação- Ivete Gonzalez
Verena Nascimento
Domitila Gonzalez
Imagens aéreas - Comte. Uan Rocha
Fotografia / Audio -
Dario Jose Sako / Rogério Rocha./ WIildney S.Silveira.

Secretaria Cultura São Paulo
UFDPC ProAc Icms

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Comentário de Bruno Leal em 10 abril 2012 às 9:19

legal!

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Cine História

Não pare na pista

Chega aos cinemas brasileiros o aguardado filme cinebiografia de Paulo Coelho, "Não pare na pista -  a melhor história de Paulo Coelho", dirigido por Daniel Augusto. 

Sinopse: Cinebiografia de Paulo Coelho, o filme se concentra em três momentos distintos da carreira do escritor: a juventude, nos anos 1960 (período em que é vivido pelo ator Ravel Andrade); a idade adulta, nos anos 1980 (Júlio Andrade); e a maturidade, em 2013, quando refaz o Caminho de Santiago (Júlio Andrade, maquiado). Usando como base depoimentos do próprio Paulo Coelho, a história perpassa os momentos mais marcantes da vida do autor, como os traumas, a relação com as drogas e a religião, sexualidade e a parceria com o músico Raul Seixas.

café história acadêmico

Ensino de História: Confira o artigo “A guerra das narrativas: debates e ilusões em torno do ensino de História”, da historiadora Christian Laville, da Universidade Lava, Quebec. Resumo: Em quase todas as partes do mundo, os programas escolares exigem que o ensino da história desenvolva nos alunos a autonomia intelectual e o pensamento crítico. Há muito tempo não se vê mais a missão de incutir nas consciências uma narrativa única glorificando a nação ou a comunidade. No entanto, quando o ensino da história é questionado nos debates públicos, é sempre com referência a esse tipo de narrativa: embora não fazendo mais parte dos programas, esse continua sendo o único objeto dos debates. Este artigo dá inúmeros exemplos atuais de tais debates, antes de concluir que são provavelmente vãos e que as pessoas se iludem sobre os efeitos reais da história ensinada. Alguns exemplos também são dados a esse respeito. Clique aqui para acessar.

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