Comentários de Eduardo Fernandes Duarte

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Às 9:51 em 26 novembro 2010, Rafael Ricarte disse...
Oi Eduardo,

Tudo na paz companheiro. E a seleção? Quando sai a análise dos projetos?

abração!
Às 18:15 em 5 outubro 2010, Cláudia Freitas de Oliveira disse...
Prezado colega,

O II SIMPÓSIO HISTÓRIA, SAÚDE E DOENÇA que ocorrerá nos dias 08 a 10 de novembro em Fortaleza está com suas inscrições abertas para minicursos e comunicações livres até dia 12 de outubro.

Para acessar a programação do Simpósio e o Formulário de inscrição, entre em contato nos emails: iisimposiohsd@yahoo.com.br ou claudiahist2003@yahoo.com.br

Favor divulgá-los. em suas listas de emails.

Abraços
Às 12:56 em 27 maio 2010, Cleiva Rodrigues disse...
Oi Dudu, é meu amigo e não deixa um recado kkkkkkkk, bjim òooia
Às 9:15 em 20 maio 2010, José Pacheco dos Santos Júnior disse...
Obrigado Eduardo,
abraço.
Às 11:10 em 14 maio 2010, José Pacheco dos Santos Júnior disse...
Eduardo,sobre sua pergunta no grupo "História do Trabalho", seria interessante você dar uma olhada na Revista Mundos do Trabalho do GT da ANPUH Nacional.

http://www.ifch.unicamp.br/mundosdotrabalho/revista.htm

Além disso, você poderá encontrar artigos na Revista Brasileira de História

link: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=0102-0188

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Não pare na pista

Chega aos cinemas brasileiros o aguardado filme cinebiografia de Paulo Coelho, "Não pare na pista -  a melhor história de Paulo Coelho", dirigido por Daniel Augusto. 

Sinopse: Cinebiografia de Paulo Coelho, o filme se concentra em três momentos distintos da carreira do escritor: a juventude, nos anos 1960 (período em que é vivido pelo ator Ravel Andrade); a idade adulta, nos anos 1980 (Júlio Andrade); e a maturidade, em 2013, quando refaz o Caminho de Santiago (Júlio Andrade, maquiado). Usando como base depoimentos do próprio Paulo Coelho, a história perpassa os momentos mais marcantes da vida do autor, como os traumas, a relação com as drogas e a religião, sexualidade e a parceria com o músico Raul Seixas.

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Ensino de História: Confira o artigo “A guerra das narrativas: debates e ilusões em torno do ensino de História”, da historiadora Christian Laville, da Universidade Lava, Quebec. Resumo: Em quase todas as partes do mundo, os programas escolares exigem que o ensino da história desenvolva nos alunos a autonomia intelectual e o pensamento crítico. Há muito tempo não se vê mais a missão de incutir nas consciências uma narrativa única glorificando a nação ou a comunidade. No entanto, quando o ensino da história é questionado nos debates públicos, é sempre com referência a esse tipo de narrativa: embora não fazendo mais parte dos programas, esse continua sendo o único objeto dos debates. Este artigo dá inúmeros exemplos atuais de tais debates, antes de concluir que são provavelmente vãos e que as pessoas se iludem sobre os efeitos reais da história ensinada. Alguns exemplos também são dados a esse respeito. Clique aqui para acessar.

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