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Informações do Perfil

Sobre mim
Sou professora de história e gosto de aprender coisas novas.
Atividade profissional
Historiador, Professor
Formação
Pós-Graduando (L.sensu)
Estado
Minas Gerais
Cidade
Belo Horizonte

Caixa de Recados (2 comentários)

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Às 11:24 em 19 agosto 2011, João Roberto Laque disse...

Olá!

Um personagem ímpar da história recente do Brasil está fazendo 80 anos.

De presente, o ex-guerrilheiro ganhou uma biografia (o livro Pedro e os Lobos) e está na edição eletrônica da revista Caros Amigos deste mês.

Saiba mais sobre a louca vida de Pedro Lobo de Oliveira acessando:

www.pedroeoslobos.blogspot.com

Às 9:47 em 15 junho 2011, Maiko Freitas de Carvalho disse...
Bem vindo.
Fica aqui o Convite para participação do Grupo HISTÓRIA DA CINOFILIA.
Destinado a trabalhar a relação cão e homem e suas influencia no nosso meio de vida.
Obrigado.
 
 
 

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Cine História

Não pare na pista

Chega aos cinemas brasileiros o aguardado filme cinebiografia de Paulo Coelho, "Não pare na pista -  a melhor história de Paulo Coelho", dirigido por Daniel Augusto. 

Sinopse: Cinebiografia de Paulo Coelho, o filme se concentra em três momentos distintos da carreira do escritor: a juventude, nos anos 1960 (período em que é vivido pelo ator Ravel Andrade); a idade adulta, nos anos 1980 (Júlio Andrade); e a maturidade, em 2013, quando refaz o Caminho de Santiago (Júlio Andrade, maquiado). Usando como base depoimentos do próprio Paulo Coelho, a história perpassa os momentos mais marcantes da vida do autor, como os traumas, a relação com as drogas e a religião, sexualidade e a parceria com o músico Raul Seixas.

café história acadêmico

Ensino de História: Confira o artigo “A guerra das narrativas: debates e ilusões em torno do ensino de História”, da historiadora Christian Laville, da Universidade Lava, Quebec. Resumo: Em quase todas as partes do mundo, os programas escolares exigem que o ensino da história desenvolva nos alunos a autonomia intelectual e o pensamento crítico. Há muito tempo não se vê mais a missão de incutir nas consciências uma narrativa única glorificando a nação ou a comunidade. No entanto, quando o ensino da história é questionado nos debates públicos, é sempre com referência a esse tipo de narrativa: embora não fazendo mais parte dos programas, esse continua sendo o único objeto dos debates. Este artigo dá inúmeros exemplos atuais de tais debates, antes de concluir que são provavelmente vãos e que as pessoas se iludem sobre os efeitos reais da história ensinada. Alguns exemplos também são dados a esse respeito. Clique aqui para acessar.

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