Seloé Pacheco
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Sobre mim
Professoe efetico na Rede Pública Estadual e Municipal efetivo.Graduado em História, Pós-Graduado em História do Brasil
Atividade profissional
Professor
Formação
Pós-Graduado (L.Sensu)
Estado
Santa catarina
Cidade
Laguna

Caixa de Recados (2 comentários)

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Às 16:22 em 2 junho 2012, João Roberto Laque disse...

Olá:

Enquanto a Comissão da Verdade é instalada em Brasília, um herói desconhecido de nossa história inspirou o livro que está servindo de guia para quem quer saber tudo sobre as ações guerrilheiras que atazanaram os militares durante os Anos de Chumbo.

Dê uma olhada na obra em guerrilhanobrasil.blogspot.com.br/

Às 22:31 em 4 abril 2012, Rosângela Silva Mesquita disse...

Olá... Seloé Pacheco...Em relação  a historia de Anita Garibald foi  uma jovem batalhadora, dedicada e corajosa  que tanto contribuiu com a historicidade social e política dos países, só queria que  cada mulher brasileira tivesse a tamanha coragem e firmeza nas injustiças sociais  e que os órgãos públicos valorizassem mais a  bravura dessa mulher e de outras no contexto social...

 
 
 

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Cine História

Não pare na pista

Chega aos cinemas brasileiros o aguardado filme cinebiografia de Paulo Coelho, "Não pare na pista -  a melhor história de Paulo Coelho", dirigido por Daniel Augusto. 

Sinopse: Cinebiografia de Paulo Coelho, o filme se concentra em três momentos distintos da carreira do escritor: a juventude, nos anos 1960 (período em que é vivido pelo ator Ravel Andrade); a idade adulta, nos anos 1980 (Júlio Andrade); e a maturidade, em 2013, quando refaz o Caminho de Santiago (Júlio Andrade, maquiado). Usando como base depoimentos do próprio Paulo Coelho, a história perpassa os momentos mais marcantes da vida do autor, como os traumas, a relação com as drogas e a religião, sexualidade e a parceria com o músico Raul Seixas.

café história acadêmico

Ensino de História: Confira o artigo “A guerra das narrativas: debates e ilusões em torno do ensino de História”, da historiadora Christian Laville, da Universidade Lava, Quebec. Resumo: Em quase todas as partes do mundo, os programas escolares exigem que o ensino da história desenvolva nos alunos a autonomia intelectual e o pensamento crítico. Há muito tempo não se vê mais a missão de incutir nas consciências uma narrativa única glorificando a nação ou a comunidade. No entanto, quando o ensino da história é questionado nos debates públicos, é sempre com referência a esse tipo de narrativa: embora não fazendo mais parte dos programas, esse continua sendo o único objeto dos debates. Este artigo dá inúmeros exemplos atuais de tais debates, antes de concluir que são provavelmente vãos e que as pessoas se iludem sobre os efeitos reais da história ensinada. Alguns exemplos também são dados a esse respeito. Clique aqui para acessar.

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