Bem-vindo(a),Rosiclêr Paiva(Rosy)

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SOU UMA PESSOA ALEGRE QUE PROCURO SEMPRE AGRADAR AS PESSOAS QUE AMO.
AMO A DEUS À CIMA DE TODAS AS COISAS E A MINHA FAMILIA QUE É O MELHOR PRESENTE QUE DEUS ME DEU AQUI NA TERRA.
Atividade profissional
Professor
Formação
Graduado
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PETROLINA

Caixa de Recados (3 comentários)

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Às 15:28 em 14 maio 2009, Talita Barbosa da Silva disse...
te encontrei garota...........
foi fácil
agora falta tempo para postar umas coisas
Às 11:19 em 25 abril 2009, Hider Albuquerque Lima disse...
Olá Rosicler,
Prazer em tê-la como amiga!
Seja bem-vinda!!!
Abraços,
Hider.
Às 15:40 em 14 abril 2009, Priscilla Dias de Rezende Paiva disse...
olá querida.
você está add..

beeijos
seja bem vinda!
 
 
 

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Cine História

Não pare na pista

Chega aos cinemas brasileiros o aguardado filme cinebiografia de Paulo Coelho, "Não pare na pista -  a melhor história de Paulo Coelho", dirigido por Daniel Augusto. 

Sinopse: Cinebiografia de Paulo Coelho, o filme se concentra em três momentos distintos da carreira do escritor: a juventude, nos anos 1960 (período em que é vivido pelo ator Ravel Andrade); a idade adulta, nos anos 1980 (Júlio Andrade); e a maturidade, em 2013, quando refaz o Caminho de Santiago (Júlio Andrade, maquiado). Usando como base depoimentos do próprio Paulo Coelho, a história perpassa os momentos mais marcantes da vida do autor, como os traumas, a relação com as drogas e a religião, sexualidade e a parceria com o músico Raul Seixas.

café história acadêmico

Ensino de História: Confira o artigo “A guerra das narrativas: debates e ilusões em torno do ensino de História”, da historiadora Christian Laville, da Universidade Lava, Quebec. Resumo: Em quase todas as partes do mundo, os programas escolares exigem que o ensino da história desenvolva nos alunos a autonomia intelectual e o pensamento crítico. Há muito tempo não se vê mais a missão de incutir nas consciências uma narrativa única glorificando a nação ou a comunidade. No entanto, quando o ensino da história é questionado nos debates públicos, é sempre com referência a esse tipo de narrativa: embora não fazendo mais parte dos programas, esse continua sendo o único objeto dos debates. Este artigo dá inúmeros exemplos atuais de tais debates, antes de concluir que são provavelmente vãos e que as pessoas se iludem sobre os efeitos reais da história ensinada. Alguns exemplos também são dados a esse respeito. Clique aqui para acessar.

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