Mariana Antunes de Souza Amaral
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Informações do Perfil

Atividade profissional
Estudante
Formação
Graduando
Cidade
Rio de Janeiro

Caixa de Recados (3 comentários)

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Às 13:07 em 22 setembro 2009, Anderson Basso disse...
ola mariana eu sou menbro do café e historia a algum tempo mas só agora me interessei em começar a usar esse site e gostaria q vc me add ok...abraço
Às 10:14 em 22 setembro 2009, ALEX ELOY NOGUEIRA disse...
bom dia mariana. tudo bem . eu sou o Alex Eloy Nogueira e assim como o Jackon também me interreso pela historia da africa e tbm gostaria de ser adicionado. tambem tenho grande interrce pela historia imagética e pelas análises dos "grandes mitos" modernos.
Às 10:08 em 22 setembro 2009, JACKSON ANTONIO DA CRUZ disse...
Olá Maria Antunes! pelo fato de particiar deste site já demonstra que tem bom gosto. Sou Jackson de Salvador um apaixonado pela historia da África e pela vida. Espero que me adcione como seu amigo.
grande abraço.
 
 
 

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Cine História

Não pare na pista

Chega aos cinemas brasileiros o aguardado filme cinebiografia de Paulo Coelho, "Não pare na pista -  a melhor história de Paulo Coelho", dirigido por Daniel Augusto. 

Sinopse: Cinebiografia de Paulo Coelho, o filme se concentra em três momentos distintos da carreira do escritor: a juventude, nos anos 1960 (período em que é vivido pelo ator Ravel Andrade); a idade adulta, nos anos 1980 (Júlio Andrade); e a maturidade, em 2013, quando refaz o Caminho de Santiago (Júlio Andrade, maquiado). Usando como base depoimentos do próprio Paulo Coelho, a história perpassa os momentos mais marcantes da vida do autor, como os traumas, a relação com as drogas e a religião, sexualidade e a parceria com o músico Raul Seixas.

café história acadêmico

Ensino de História: Confira o artigo “A guerra das narrativas: debates e ilusões em torno do ensino de História”, da historiadora Christian Laville, da Universidade Lava, Quebec. Resumo: Em quase todas as partes do mundo, os programas escolares exigem que o ensino da história desenvolva nos alunos a autonomia intelectual e o pensamento crítico. Há muito tempo não se vê mais a missão de incutir nas consciências uma narrativa única glorificando a nação ou a comunidade. No entanto, quando o ensino da história é questionado nos debates públicos, é sempre com referência a esse tipo de narrativa: embora não fazendo mais parte dos programas, esse continua sendo o único objeto dos debates. Este artigo dá inúmeros exemplos atuais de tais debates, antes de concluir que são provavelmente vãos e que as pessoas se iludem sobre os efeitos reais da história ensinada. Alguns exemplos também são dados a esse respeito. Clique aqui para acessar.

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