Giselle Nunes Florentino
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Informações do Perfil

Sobre mim
Graduanda em Ciências Econômicas pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, cursando o 1° período.
Bolsista PET- Conexões de Saberes : Dialogando e Interagindo com Múltiplas Realidades e Saberes na Baixada Fluminense/RJ
Moradora de Nova Iguaçu, com interesse em conhecer e conversar sobre a História da Baixada Fluminense.
Atividade profissional
Estudante, Pesquisador
Formação
Graduando
Estado
Rio de Janeiro
Cidade
Nova Iguaçu

Caixa de Recados (2 comentários)

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Às 14:12 em 1 março 2011, Allofs Daniel Batista disse...

Oi Gisele.

 

Você é de qual período de História?

Se puder me contacte para conversarmos sobre pesquisa e produção acadêmica da região.

Não perca o curso de Baixada Fluminense que o CAMOBAFLUMINENSE está oferecendo neste semestre. Contacte-me por e-mail: allofs09@gmail.com

 

Às 10:00 em 16 fevereiro 2011, Leonardo de Freitas Onofre disse...

Olá, vi um comentário seu pedindo informações sobre músicas que abordassem a Baixada Fluminense. Pois então, tente achar a aobra musical do compositor Roberto Lara (principalmente o album " O Homem Invisivel" , de 2007, que retrata justamente sobre o que é pertencer Nova iguaçu sobre a perspetiva cultural. Etre outros, procure também Romildo, Sergio Fonseca, Robison Gabiru.Té mais

 
 
 

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Cine História

Não pare na pista

Chega aos cinemas brasileiros o aguardado filme cinebiografia de Paulo Coelho, "Não pare na pista -  a melhor história de Paulo Coelho", dirigido por Daniel Augusto. 

Sinopse: Cinebiografia de Paulo Coelho, o filme se concentra em três momentos distintos da carreira do escritor: a juventude, nos anos 1960 (período em que é vivido pelo ator Ravel Andrade); a idade adulta, nos anos 1980 (Júlio Andrade); e a maturidade, em 2013, quando refaz o Caminho de Santiago (Júlio Andrade, maquiado). Usando como base depoimentos do próprio Paulo Coelho, a história perpassa os momentos mais marcantes da vida do autor, como os traumas, a relação com as drogas e a religião, sexualidade e a parceria com o músico Raul Seixas.

café história acadêmico

Ensino de História: Confira o artigo “A guerra das narrativas: debates e ilusões em torno do ensino de História”, da historiadora Christian Laville, da Universidade Lava, Quebec. Resumo: Em quase todas as partes do mundo, os programas escolares exigem que o ensino da história desenvolva nos alunos a autonomia intelectual e o pensamento crítico. Há muito tempo não se vê mais a missão de incutir nas consciências uma narrativa única glorificando a nação ou a comunidade. No entanto, quando o ensino da história é questionado nos debates públicos, é sempre com referência a esse tipo de narrativa: embora não fazendo mais parte dos programas, esse continua sendo o único objeto dos debates. Este artigo dá inúmeros exemplos atuais de tais debates, antes de concluir que são provavelmente vãos e que as pessoas se iludem sobre os efeitos reais da história ensinada. Alguns exemplos também são dados a esse respeito. Clique aqui para acessar.

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