Homenagens dos egressos dos Hospitais de Lepra do Estado de São Paulo em 1949

Homenagens dos egressos dos Hospitais de Lepra do Estado de São Paulo em  1949

Quando ainda não podíamos abandonar os Sanatório de Lepra, onde fôramos encerrados em benefício da Saúde Pública - já ao nosso lado, lutando sem descanso e sem medo, pelos nossos direitos, estava CONCEIÇÃO SANTAMARIA.
Agora, cinco anos de 1944 a 1949 passados, quando nós, graças as SULFONAS benditas, já conseguimos voltar aos nossos lares - com o mesmo espírito de outrora, ao nosso lado ainda continua CONCEIÇÃO SANTAMARIA.
(Homenagens dos Egressos dos Hospitais de Lepra do Estado de São Paulo) - 1949.
Jaime Prado: Mtb: 0380786 - Preservando a História

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Não pare na pista

Chega aos cinemas brasileiros o aguardado filme cinebiografia de Paulo Coelho, "Não pare na pista -  a melhor história de Paulo Coelho", dirigido por Daniel Augusto. 

Sinopse: Cinebiografia de Paulo Coelho, o filme se concentra em três momentos distintos da carreira do escritor: a juventude, nos anos 1960 (período em que é vivido pelo ator Ravel Andrade); a idade adulta, nos anos 1980 (Júlio Andrade); e a maturidade, em 2013, quando refaz o Caminho de Santiago (Júlio Andrade, maquiado). Usando como base depoimentos do próprio Paulo Coelho, a história perpassa os momentos mais marcantes da vida do autor, como os traumas, a relação com as drogas e a religião, sexualidade e a parceria com o músico Raul Seixas.

café história acadêmico

Ensino de História: Confira o artigo “A guerra das narrativas: debates e ilusões em torno do ensino de História”, da historiadora Christian Laville, da Universidade Lava, Quebec. Resumo: Em quase todas as partes do mundo, os programas escolares exigem que o ensino da história desenvolva nos alunos a autonomia intelectual e o pensamento crítico. Há muito tempo não se vê mais a missão de incutir nas consciências uma narrativa única glorificando a nação ou a comunidade. No entanto, quando o ensino da história é questionado nos debates públicos, é sempre com referência a esse tipo de narrativa: embora não fazendo mais parte dos programas, esse continua sendo o único objeto dos debates. Este artigo dá inúmeros exemplos atuais de tais debates, antes de concluir que são provavelmente vãos e que as pessoas se iludem sobre os efeitos reais da história ensinada. Alguns exemplos também são dados a esse respeito. Clique aqui para acessar.

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