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Comentário de Carlos Theobaldo em 14 setembro 2012 às 12:53

Nos primeiros anos está a base, portanto é lá que deve ser solidificada a estrutura. Nosso currículo ainda é fraco em relação aos países da Europa, incluindo Portugal. Deve ser revisto, também.

Comentário de Bruno Leal em 14 setembro 2012 às 12:05

Luis, acho que melhorar bastante se você cortar um pouco o texto acima. aBS!

Comentário de Luis Marcelo Santos em 19 agosto 2012 às 13:26

Mas pouco a pouco você mesmo mostra como devagar vamos descobrindo a dimensão do iceberg. Sua colocação é ótima sobre uma descentralização do material didiático e seria ótima, excelente  ser debatida também por outras pessoas (até mesmo porque fala-se tanto na observação de outras realidades, mas os materiais didaticos seguem basicamente um mesmo formato de conteúdos - livros didaticos, apostilas, etc). Simplesmente digo que por menos que pareça que avançamos, estamos dando passos signficiativos no debate.

Comentário de Carlos Theobaldo em 19 agosto 2012 às 12:59

Vi seus tópicos, Luis, e sei que pensa exatamente desse modo. A nossa classe não é unida (exceto os federais em greve, no momento) e há que se sentar com autoridades ou estas (uma ideia apenas) realizarem uma pesquisa de campo para conhecerem melhor a realidade. A apostila usada em São paulo capital não pode ser a mesma utilizada por alunos e professores de pequenas cidades do interior de São Paulo, por exemplo. E isso é só uma amostra, a ponta do iceberg...

Comentário de Luis Marcelo Santos em 19 agosto 2012 às 11:55

Concordo Carlos. Mas esse é o ponto. E por isso que eu insisto na provocação positiva, ou seja, o instigar pela argumentação, pela refelxão, pelas busca de novos pontos de vista ou mesmo argumentos para embasar os velhos pontos de vista.

Os fóruns que propus se encaixam nessa ideia, como sobre a cumplicidade da classe dos professores nessa degradação do ensino, que admitindo ou não, ela continuará exisitindo. Igual exponho que o objetivo não é o de critica a colegas, mas sim o de analise de fatores que de um modo ou de outro, possamos trabalhá-los conforme as limitações naturais nos permitam isso.

Compreender e buscar alternativas, não apenas a critica pela critica, uma vez que esse ano de 2012 diante de todas as mobilizações que vemos, é rico demais em oportunidades para darmos visibilidade a novos discursos com novos olhares.

Sei que o objetivo é dificil, mas acredito em todos nós, sei que todos aqui acreditam na mudança e isso já é o bastante para nos encorajarmos em investir no grande potencial que todos aqui tem e certamente muito ainda tem a nos surpreender em alegrias a nos inspirarem fazer o mesmo.

Comentário de Carlos Theobaldo em 19 agosto 2012 às 11:38

A base está no Ensino Fundamental, Luis, mas parece que nem em ano eleitoral se pensa nisso (não d´´a voto, não aparece como obras públicas). Lá o professor deve incutir o gosto pela leitura, exigir um pouco mais do aluno, etc. Aí entra aquela velha discussão dos salários, dos alunos que não querem nada com educação...Há controvérsias, mas se nunca debaterem estas vão se perpetuar: quem perde é a sociedade, em futuro próximo (a educação fica restrita na mão das elites, que "gera" futuros condutores da sociedade)

Comentário de Luis Marcelo Santos em 19 agosto 2012 às 11:19

Você chegou ao ponto em questão, Carlos, justamente porque fiquei a pensar muito nos resultados do ultimo IDEB em que não vi praticamente pessoas comentarem a contradição entre os números satisfatórios no Ensino Fundamental e os números baixissimos no Ensino médio. Uma vez que o desempenho do Ensino médio é reflexo do aproveitamento das séries finais do Ensino Fundamental (6o ao 9o. ano) que por sua vez são reflexos das séries iniciais. Logo, isso não é algo a se pensar?

Comentário de Carlos Theobaldo em 19 agosto 2012 às 11:03

Há tanto a se dizer e fazer, mas em princípio as autoridades deviam olhar com mais atenção o Ensino Básico, onde brotam as sementes para a sociedade.

Comentário de Luis Marcelo Santos em 29 junho 2010 às 13:32

Nesse período de eleições creio que a CONAE - conferencia Nacional de Educação de abril de 2010 precisa ser relembrada. E analisado o que devemos ou não observar o que se encaixa ou nao com os planos de nossos candidatos. Veja as principais decisões da CONAE, tomadas em 03 de abril de 2010, segundo fonte site http://www.inclusaoediversidade.com/2010/04/conae-2010-resumo-das-d.... Quem tiver maiores informações, por favor, enriqueça, corrija, contribua para melhorarmos uma discussão e ação sobre esse evento de relevancia para todos os educadores :

- Criação do Sistema Nacional da Educação que vai articular as ações
educacionais em todos os níveis e todas as áreas

- Criação do Fórum Nacional da Educação que terá poderes mais amplos que o
Conselho Nacional da Educação.

- Mudanças dos Conselhos Nacional, Estadual e Municipal que deverá ter seus
membros eleitos de forma democrática e representar os segmentos da área da
educação.

- Gestão democrática da educação deve ser estendida também para o setor
privado;

- Melhoria dos programas de assistência ao estudante;

- Fortalecimento do ensino público e gratuito;

- Reserva de vagas nas universidades públicas para um mínimo de 50% de
alunos egressos do ensino médio, sendo respeitada a proporcionalidade de
negros(as) e indígenas de cada ente federado a que pertence a instituição.

- Ampliação do atendimento de creche, ensino fundamental em período integral
e ensino médio profissionalizante;

- Ampliação da Educação de Jovens e Adultos e de programas de combate ao
analfabetismo;

- Financiamento das matriculas públicas através do Custo Aluno/a Qualidade
(CAQ)

- Ampliação da gratuidade dos cursos do sistema “s”;

- Construção de um Referencial Nacional para a Formação de Professores;

- Formas de melhoria salarial dos profissionais da educação com piso
salarial de R$ 1.800,00;

- Sistema de dedicação exclusiva do professor num único cargo, sendo que até
2015, 1/3 da carga horária será destinada a horas-atividade;

- Licença automática e remunerada para cursas mestrado e doutorado;

- Formação inicial do professor de forma presencial e o EAD (Ensino á
distância) somente de forma excepcional e rigidamente regulamentado;

- Diretrizes de carreira sem o sistema de premiação/punição;

- Ampliação gradativa dos recursos da educação até que seja aplicado 10% do
PIB na educação pública;

- Ampliação dos recursos vinculados de 18% para 25% dos recursos da União e
de 25% para 30% dos recursos dos Estados e Municípios;

- Criação da Lei de Responsabilidade Educacional;

- Criação do programa de Educação Fiscal para a cidadania;

- Destinar 50% dos recursos do Fundo Social e dos royalties do petróleo e do
pré-sal para a educação;

- Fortalecimento das medidas de inclusão e de educação para a diversidade,
com a introdução da educação para comunidades quilombolas, o combate à
homofobia e outras formas de preconceito;

- Recursos públicos para a educação pública, sendo que à partir de 2018 os
recursos do FUNDEB não poderão mais financiar instituições privadas.

Comentário de Luis Marcelo Santos em 15 março 2010 às 13:18

P.S: Também compartilho um vídeo de uma das muitas reportagens que a Rede Paranaense de Comunicação (RPC - Tv globo) transmitiu no mês de janeiro de 2010 sobre a grande polemica das pressões que levam a aprovoções de alunos, independente de terem ou não o conhecimento minimo para avançarem em seu estudo numa nova série. Também um tema muito rico a ser analisado e discutido. Um abraço a todos.

http://www.youtube.com/watch?v=g6k4t8QvuRE

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