Como elaborar um projeto de Cinema e Educação para Cursos de Pedagogia, Letras e afins?

[Ancelmo Soares de Faria]

Estou elaborando um projeto para um módulo de Cinema e Educação,
focando a infância nos seus diversos olhares e instâncias,
como:
 INFÂNCIA E HISTÓRIA,
INFÂNCIA E SEXUALIDADE,
INFÂNCIA E ARTE,
INFÂNCIA E EDUCAÇÃO,
INFÂNCIA E SOCIEDADE...

Como elaborar essas discussões, teoricamente e artisticamente?
Tenho inclusive relação dos filmes que se relacionam com esses tópicos...

Abraços

[Nila Michele]

Meu caro a idéia é belissima, mas o que vc deseja especificamente?
um modelo de projeto? ou sugestões acerca da "prática"? ou os dois?
Se for apenas a prática sugiro comecar com a exibição dos filmes e proficionais da área para discurtir o tema e liga-lo a sua linha de pesquisa. Durante a graduação o centro acadêmico de História a qual fazia parte promoveu diversas discussões, a priore optamos por apenas um professor, em estilo palestra, com a evolução do projeto passamos a realizar mesas redondas.
A dificuldade foi o tempo, já que tais eventos demoravam em torno de 3 a 5 horas dependendo do filme exibido.
infelizmente o projeto findou depois que minha gestão acabou, mas a proposta possuia a publicação de resenhas e artigos sobre o filme.
espero ter ajudado.
abraços

[Ancelmo Soares de Faria]

Boa noite

Neli.

 

A dinâmica é essa mesmo, pois a discussão sempre sucede à exibição dos filmes propostos, e que se relacionam com as temáticas dos filmes, bem como suas contextualizações históricas.

Eu gostaria mesmo é de opiniões acerca do conteúdo e aqui vai o exemplo do tal projeto que escrevi.

 

Abraços e obrigado!

[Bruno Leal]

Parabéns pelo projeto, Ancelmo!

[robson schmidt]

Veja se isto lhe ajuda.

[Bruno Leal]

Ancelmo, também costumo trabalhar com cinema em sala de aula. 

Descobri com o passar do tempo que passar filmes inteiros nem sempre pode ser uma boa ideia. O que tenho feito é trabalhar com alguns filmes inteiros, muitas cenas e alguns textos. Intercalar esses três elementos otimiza o tempo e torna tudo mais dinâmico. O único desafio é separar cenas a serem trabalhadas. Você precisa saber um pouco de edição. Mas não é nada complicado. Enfim, fica a sugestão. Boa sorte!!

[Luís Fernando Amâncio]

Prezado Ancelmo,

Sua ideia é muito boa, aproximações entre cinema e sala de aula são sempre pertinentes. Tive uma experiência docente recente, na história/UFMG, como estágio de mestrado. A disciplina era optativa e unia os dois temas, cinema e história, no módulo que participei.

Concordo com a dica do Bruno Leal. Passar filmes inteiros nem sempre é a solução mais efetiva. Trechos de filme e mesmo curtas-metragens são uma ótima opção, pois fomentam discussões "à quente". Durante um longa, algumas questões podem ir se diluindo ao longo da exibição. Assim, talvez seja válido ir parando o filme e fazendo comentários e ouvindo as impressões dos alunos.

Mas é só palpite. Seu projeto está bom e a disciplina deverá ser muito boa.