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Comentário de Jandynéa de Paula em 23 maio 2013 às 9:17

Olá, meu nome é Jandynéa e sou professora de História da educação básica. Gostaria de saber se existe hoje algum debate historiográfico sobre a existência do absolutismo monárquico na Europa do início da Idade Moderna, pois os livros apresentados pelas editoras para escolha do PNLD 2013 estão retirando esse assunto. Se alguém puder me ajudar, ficaria muito agradecida.

Abraços,

Comentário de João Roberto Laque em 18 abril 2013 às 23:17

UM LIVRO DE HISTÓRIA IMPRESCINDÍVEL PARA VOCÊ,

AMIGO DO CAFÉ HISTÓRIA.

MAS É SÓ ATÉ AMANHÃ

PARA CONHECER MELHOR A OBRA ACESSE

www.osanosdechumbo.blogspot.com.br

ABRAÇÃO.

Comentário de Danilo Linard em 7 abril 2013 às 16:12

Divulgação de evento:

Segue abaixo link para divulgar evento de história. Para mais informações acesse nosso blog de divulgação

http://historiaecontemporaneidades.wordpress.com/

Comentário de Pablo Michel Magalhães em 24 março 2013 às 9:46

O Historiante está em busca de novos autores/colaboradores. Você que cursa história ou que já é historiador(a), faça já sua inscrição.

O Historiante tem por objetivo democratizar o conhecimento histórico, utilizando-se de uma linguagem leve e acessível para o público em geral, focando em estudantes e professores do ensino fundamental e médio, porém, com um rigor teórico acadêmico que garante a qualidade dos textos.

http://ohistoriante.com.br/selecao-historiante.htm

Comentário de Pablo Michel Magalhães em 26 fevereiro 2013 às 10:12

http://ohistoriante.com.br/

Conheçam O Historiante, site criado com o objetivo de produzir materiais sobre História, com qualidade e rigor acadêmico, utilizando-se de uma linguagem fácil e prática. O público alvo são alunos do ensino fundamental e médio, além de professores da educação básica. Vale conhecer!

Comentário de Christian David Machado em 25 novembro 2012 às 18:07

História e música http://redeglobo.globo.com/sc/rbstvsc/noticia/2012/11/patrola-mostr...

Comentário de Eloise Fonseca da Silva em 3 novembro 2012 às 18:45

Ensinar história com o material que temos a nossa disposição é bem difícil afinal trata-se da visão dos vencedores

Comentário de Jaqueline Oliveira dos Santos em 20 maio 2012 às 22:31

Gente, evento bacana sobre as relações entre história e memória, mídias e diferentes linguagens, o conhecimento histórico e os seus diversos públicos (não necessariamente a academia). Simpósio Internacional de História Pública: a história e seus públicos, na Universidade de São Paulo, USP, em julho. A conferir! http://historiapublica.com/

Comentário de Jefferson Ramos da Silva em 30 abril 2012 às 12:01

        Todos os aspectos no processo de aprendizagem de história ficam ao sabor das relações professor-aluno, ou seja, o conteúdo é  quem está ali. A História é o professor que no momento mobiliza um conjunto de saberes e estratégias para manter a atenção, curiosidade e interesses. Analisar o perfil médio, por exemplo, dos adolescentes pode gerar vontade para atuar sobre algo.     Lembrando, que as tecnologias de informação podem ser um instrumento de acesso. Mas o que acontece, em geral é que  o fascínio pelo meio fica maior do que a pesquisa. Tudo é de imediato nada fica para estabelecer a mediação que exige tempo, que significa estar atento as diversas partes da informação. O foco é intenso, mas pouco durável. Os elos entre os conteúdos podem manter um vínculo com o dia a dia - pois nesta fase jovens gravitam sobre os seguintes temas universais: sexualidade, trabalho, amizades, amor e religião. Esses assuntos quando abordados de modo a situar e trazer os problemas do período histórico em questão, criam climas de comparações  arrastando uma série infindável de conflitos construtivos de entendimentos, capazes de contextualizar e fazer sentido de aprendizagem aparecendo em outras circunstâncias fora da escola o que foi debatido e experimentado na sala de aula.

Comentário de História das Religiões GT ANPUH em 29 abril 2012 às 20:57

Participe da Jornada Direitos Humanos e Holocausto

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