Por que o ensino de História ainda é visto por muitos alunos como uma disciplina decorativa?

[JOÃO ARTUR]

Essa visão distórcida de que o ensino de história é uma matéria decorativa ainda é muito forte no nosso meio. O que fazer para mudar essa realidade nos alunos?

[Marcus Vinicius Rodrigues]

Acho que a disciplina é vista como decorativa ao meu ver porque os professores que estão na sala de aula não estão se reciclando e usando das novas tecnologias para tornar as aulas mais interessantes e mais atrativas.O que realmente falta para que a disciplina se torne mais interessante devem se reciclar e se aperfeiçoar e se especiliazar.

[Gilson Mário Ferreira Marinho]

Acredito que esta resposta tenha aver com o valor que muitas famílias dão as matérias da área das ciências sociais.
Os alunos são reflexos da família a que pertencem, as quais não valorizam a matéria de história, assim como, outras que não pertencem a área das cências exatas. Com isso os alunos que não teem o exeplo como referência, acabam não valorizando também.
Nós professores, caregamos o estigma, de que somos chatos e só falamos de asuntos velhos ou referentes a assuntos que não são importantes para eles (jovens e adolescentes). Com certeza, temos muitas pedras para quebrar em nosso dia-a-dia como professor educador, e uma difícil tarefa de fazê-los entender que eles mesmos são personagens da historia que escrevemos diariamente.

[Augusto Cesar Peixoto Vianna]

Usar e abuzar da tecnologia, dar aulas com a ajuda do dvd, vira algo especial, por exemplo, falar da revolução francesa, passando o filme Danton o processo da revolução, etc.