O que fazer para envolver os nossos alunos no processo de ensino aprendizagem?

[Judite Andrade]

O que fazer para envolver os nossos alunos no processo de ensino aprendizagem?

[sueli]

Ensino aprendizagem, boa pergunta. O que fazer para melhorar?
Oi Judite, pode me dar umas dicas? Atenciosamente,
Sueli

[Bruno Leal]

Essa é uma pergunta e tanto, Judite!

Acho que todos estamos um pouco preocupado com a questão. Pode parecer lugar-comum, mas acho que os historiadores em sala de aula precisam estar atento às novas tecnologias, procurarem discutir a formação do conhecimento histórico ao invés de insistirem no "ensino de fatos", deixar de pensar a avaliação como um instrumento de medição, pensar os ambientes de aprendizagens para além das salas de aula, aproveitar a biografia de sua turma etc.

É um caminho longo, mas por isso mesmo é importante começar de algum lugar.

E você, o que pensa?

[Luis Marcelo Santos]

A História é politica, a história é economia, a história é relações humanas, a história é entender modas e valores que pode defender ou combater. A história é um meio de se compreender o funcionamento das sociedades humanas. Mas a história em sala de aula não tem refletido como ser politica sem ser panfletária. A história em sala de aula não tem tem tentado enteder os processos economicos, como o liberalismo, neoliberalismo, Estado do Bem Estar Social, modelo Keynesiano, citando estes, que se falam muito em aulas de história e geografia politica, mas que não são entendidos no que influíram ou influem no sistema que temos hoje. Ou seja, vemos se defender bandeiras de modelos por nossos representantes que não conhecemos além de uma explicação teorica, se podem ou não nos afetar ou como nos afetarão. A história analisa valores, mas não na sala de aula que se vê tentar ir além de nossas paixões ideológicas. Por que não vemos a história como algo que precisa chegar a um resultado como a matemática, mas que pode ser sim objetiva, tem de ter um sentido, uma razão, mas a maioria dos professores não vê isso.

[tatyana santos]

É um questionamento complexo, mas a questão é o seguinte as novas tecnologias estão a todo vapor para que usemos a nosso favor e assim deveremos fazer ou tentar.

Relacionar o meio c o fato histórico é essencial, porém o que devemos ter em mente sempre é o auto astral e nunca desanimar frente aos desafios da vida.

E pensar positivo eu posso , eu vou fazer ...

[Bruno Leal]

Bem pontuado, Tatyana. Você trabalha com novas mídias?

[Luis Marcelo Santos]

Amigos: mesmo correndo o risco de ser repetitivo e inoportuno, faço o convite aos colegas não só para o vídeo da professora Amanda Guergel na Assembleia Legislativa do Rio Grande do Norte:http://www.youtube.com/watch?v=yFkt0O7lceA, mas também o outro referente à denuncia de aprovações forçadas no estado do Paraná, no ano de 2011: http://www.youtube.com/watch?v=g6k4t8QvuRE, com o obejtivo de fazermos o mesmo: denunciarmos o que comumente só desabafamos, expormos nossos pontos de vista a outros segmentos, mostrarmos nossa real preocupação com um ensino de qualidade realmente. Convite ao qual eu também me assumo nesse compromisso e assim que tendo algo comunicarei aos colegas.

O que importa é não ficarmos de braços cruzados, esperando um salvador, porque somos nós que temos que nos salvar, somos nós que temos consciencia do que ocorre e por isso temos que levar essa consciencia a outros.

[Bruno Leal]

Mas acho que o foco aqui é outro, não Luis?

Entendo que há uma questão política importante, mas o fórum aborda mais uma questão pedagógica. Não acha?

Abraço!

[Luis Marcelo Santos]

Entendo que a pergunta é o que fazer para envolver nossos alunos, contudo, será que isso se resume a uma questão de criativiadade do professor na sala de aula? O que nos leva a outro ponto: atualmente o que não está condicionado aos desdobramentos politicos atualmente, Bruno?

Entendo que a observação da sua parte é importante, até porque assim posso expor o que penso sobre politica e educação ultimamente estarem dificeis de serem separadas, até mesmo em função do comprimisso social em formarmos as atuais e futuras gerações. O que podemos dizer sobre o andamento da educação desenvolvida em nossas salas de aula que os professores em seus desabafos entre si não vivem a se lamentar das determinações governamentais. Esse é o grande ponto. Os educadores receiam de se envolver nesse ponto, onde o ensino em geral cada vez mais é desinteressante, também porque não se enxerga aonde ele quer chegar. Leis para a introdução de novas disciplinas, novas normas e parametros implementados por secretarias de educação, discursos da parte legal em favor da permissividade dos jovens, etc, etc. Nisso pergunto: tais aspectos não contribuem para um ensino ao qual os jovens cada vez mais se desinteressam? E tais aspectos tem ou não um lado politico que precisa ser enxergado e também denunciado?

Claro que rever metodologias e dinamicas é importante e o fórum deve prezar esse aspecto, contudo, também devemos ficar atentos ao risco da demagogia da aula agradavél em vez da aula que ensina. Não que não seja possivel os dois, todavia, não creio que a dinamica de cursinhos em que os professores se fantasiam para ajudar na memorização ou educadores elogiados em outros tempos como o famoso "Pachecão" que lançou CD de músicas para se gravar certos conceitos de física seja o mesmo que fazer realmente se aprender, se apropriar de saberes que sirvam de algo ao educando no futuro.

Então apenas reforço que tanto como a busca de metodologias, uma mudança no discurso, inclusive quanto as politicas educacionais é importante para a criação de aulas melhores aos nossos jovens e demais educandos.