Em que experiencia didática o Café História foi uma ajuda fundamental para você?

[Eli do Vale]

Compartilhe suas experiencias didáticas em que você usou a rede para te auxiliar seja nuam elaboração de aula, num projeto especial ou mesmo com algum informação nova para atrair os alunos para o conteúdo da aula.

[joaquim schieder da silva]

Boa tarde,Eli

Como é um grupo muito grande de professores de muitas categorias no ensino ,pode-se aprender e muito mais do que em qualquer um outro lado .

Eu tenho aprendido muito a todos os níveis ;a conhecer melhor as pessoas ,culturas,escrever melhor .

Estou muito mais forte a nível intelectual desde que estou no Café Història ,do que se nao estivesse ,tudo positivo.

É uma grande universidade

[Eli do Vale]

Olá Joaquim,

de fato o Café História contribui muito com a troca de experiências entre os membros. O contato com os demais usuários da rede é sempre uma boa maneira para aprender com a experiencia dos outros. Concordo quando diz que é uma grande universidade, principalmente quando nos empenhamos a fazer do espaço um local sério de debates.

Obrigada pela participação

[joaquim schieder da silva]

Boa tarde,Eli

Aqui no CH considero que ainda é melhor do que uma Universidade,porque nao se tem que seguir um programa do governo  ,mas cada um dá o que tem e partilha ,a isto chama-se criatividade e a um nìvel muito elevado .

Um abraco

[RENATA ARAÚJO MACHADO]

Concordo, caro amigo Joaquim!

O mais importante aqui é a liberdade de escolha.

Escolher o que compartilhar, do que participar, o que é relevante discutir... enfim, poder construir o conhecimento e enriquecê-lo a partir daquilo que você gosta de fazer. Aqui nossas escolhas prevalecem. Então, não estar preso a um programa do governo, como você mencionou ou a currículos escolares/universitários nos dá uma liberdade muito maior e nos impulsiona a ir além das possibilidades que se apresentam diante de nós. 

Um abraço!!!

[joaquim schieder da silva]

Boa noite,Renata

Cada um de nós pode abrir um grupo ou tópico sobre o que gostamos sem estar dependente do tal ministro ... e tem para todos os gostos e se nao tiver faz-se um .

Bom nao é ?

Um abraco

[RENATA ARAÚJO MACHADO]

Boa noite, Eli!

Bruno Leal, criador do Café , me sugeriu a participação neste Fórum de Discussão e logo que li sua pergunta, entendi o  porque. Ele conhece o projeto que desenvolvemos em nossa escola há algum tempo e acredito que confia no sucesso de nossa experiência didática utilizando o espaço do Café História. O Projeto Tecnologia do Conhecimento - Integrando História e Informática começou numa tentativa de dinamizar as aulas ministradas no Laboratório de Informática Escolar.

Antes, os alunos estavam condicionados à pesquisa (cópia) na internet, o que nos frustrava muito. Então nos propusemos a experiência da comunicação fazendo uso desta Rede Social, que tem um espaço maravilhoso. Cadastramos os alunos e criamos um Grupo de Discussão (http://cafehistoria.ning.com/group/escolaprofhosanasalles), onde os alunos debatem os conteúdos trabalhados em sala e trocam experiências com outros alunos e demais membros do Café História. Ou seja, transformamos uma ferramenta de mera pesquisa (LIED) numa ferramenta de comunicação e interação.

Recentemente, reativamos o Blog da Escola (http://escolahosanasalles2010.blogspot.com.br/) e criamos uma página no Facebook (https://www.facebook.com/EscolaProfaHosanaSalles), na tentativa de alcançar um número ainda maior de alunos e internautas. Vale tudo na troca de conhecimento, certo?

Conheça melhor o Projeto em: http://cafehistoria.ning.com/group/escolaprofhosanasalles/page/proj...

Espero ter contribuído!

Um Abraço!!!

Profª Renata

[Eli do Vale]

Olá professora Renata,

fico muito feliz com sua participação. Em minha rápida experiência em sala de aula pude verificar que os alunos nem sequer verificam as informações que extraem da internet para realizar os trabalhos escolares, esse era uma fato que me preocupava, pois gostaria que eles usassem a rede não somente para copiar, mas para interagir com ela e trocar conhecimento.

Como não tinha muito tempo para trabalhar com a turma, pois tratava-se apenas do meu estágio obrigatório, passei a incentivá-los a buscar na internet fatos curiosos ou mesmo informações que não estivesse nos livros didáticos sobre o conteúdo da aula seguinte. Acredito que o resultado tenha sido positivo porque eles passaram a verificar de onde tiravam as informações e alguns começaram a participar de blogs de professores e utilizar as redes sociais para trocar conhecimento, isso acabou indo além da disciplina de história.

A sua experiência realmente me interessou muito, acredito sim que devemos lançar mão de todos os recursos para trocar conhecimento e a internet faz parte do cotidiano dos alunos então aproveitar esse espaço para o processo de aprendizagem é de grande valia.

Obrigada por trocar sua experiência conosco.

[RENATA ARAÚJO MACHADO]

Disponha, Eli!

É para isso que estamos todos aqui. Se você precisar, pode baixar o Projeto na íntegra no Grupo da Escola "Profª Hosana Salles" e adaptá-lo para trabalhar com seus alunos. Verifique a realidade da sua escola e da clientela que ela atende para fazer as modificações necessárias. Isso é muito importante!. 

Dica: Comece cadastrando uma turma e observe a evolução dos alunos quanto a interação antes de cadastrar os demais. E não se esqueça de enviar um pedido de autorização aos pais dos alunos menores de idade. É bom se resguardar quanto ao uso de redes sociais e divulgação da imagem dos alunos em nome da escola.

Um abraço!!!

[Carlos Theobaldo]

Vídeos e discussões (debates saudáveis rendem mais debates interessantes)